Wir untersuchen den Boden
In den letzten Wochen haben die Kinder der Klasse 2b sich im Sachunterricht mit dem Thema „Boden“ beschäftigt.
Zu Beginn fiel uns dabei auf, dass wir die Erde unter unseren Füßen eigentlich noch nie so richtig wahr genommen hatten.
Boden ist halt einfach da!
Oder gibt es da doch etwas zu Erforschen?
Ohne Boden im Klassenraum geht das natürlich nicht.
Deshalb mussten Bodenproben her!
Unsere Boden-Wanderung (von Elisabeth und Janyn)
Wir haben die Erde in die Gläser rein gefüllt. Jedes Glas hatte eine Nummer. Wir sind an der Diemel hergelaufen und haben dort Bodenproben genommen. Ich (Elisabeth) und Johanna haben die Fotos gemacht. Deswegen sind wir auch kaum auf den Fotos zu sehen. Dann hat Carolin eine Bodenprobe genommen. Sie hatte die Nummer 7. Frau Schmidt (unsere Lehrerin) hat auch eine Probe genommen, weil sie uns das gezeigt hat. Später haben wir die Gläser in die Klasse gebracht.
Da wir im Frühjahr schon das Thema „Kartenlesen“ durchgenommen haben, fiel es uns auch leicht, die Fundstellen der Proben auf einer Karte von Westheim einzuzeichnen. Eine Bodenprobe wurde dann nachmittags von Michel, Jannik L. und Moritz auch in Oesdorf genommen.
Als wir die Gläser mit den Böden dann genauer untersuchten, fiel uns zunächst die unterschiedliche Färbung der Proben auf. Aber auch der Geruch war nicht bei allen gleich. Mit Hilfe der Fingerprobe konnten wir testen, ob der Boden hauptsächlich Ton, Lehm oder Sand enthielt.
Aber woraus besteht so ein Boden eigentlich genau?
Das konnten wir mit der Schlämmprobe testen. Zunächst füllten wir 2 Hände voll mit Boden in ein hohes Gefäß, dann gaben wir einen Esslöffel Salz hinzu und füllten das ganze Gefäß bis zum Rand mit Wasser. Deckel drauf und gut schütteln! Dann konnten wir schon nach kurzer Zeit entdecken, dass sich einige Teile schnell auf dem Boden des Glases absetzten, andere Bestandteile schwammen oben im Wasser.
Auch diesen Fragen sind wir nachgegangen:
Wie entsteht Boden?
Wie sieht der Boden in der Tiefe aus?
Welche Tiere leben im Boden?
Wie auch bei unseren anderen Themen konnten auch diesmal wieder Experten Vorträge halten. Johanna, Michel und Florian berichteten uns über das Leben eines Maulwurfs. Mit einem tollen Plakat erklärten uns auch Felix und Dennis Wichtiges zum Regenwurm.
Den Abschluss der Unterrichtseinheit bildete ein Kunstprojekt. Wir zerkleinerten unsere Bodenproben zunächst mit Steinen und sortieren gröbere Bestandteile heraus. Anschließend ließen wir den Boden in Wasser einweichen und gaben nach einer Stunde etwas Kleister hinzu. So hatten wir Erdfarben in unterschiedlichen Brauntönen hergestellt. Damit haben wir dann Bilder von Bodenschichten gemalt und diese mit Regenwürmern und Maulwürfen lebendig wirken lassen.
Vielleicht schaffen wir es dann im nächsten Schuljahr nach abgeschlossener Schulhofgestaltung einen kleinen Garten anzulegen, in dem wir Regenwurm und Co. ein neues Zuhause geben können.
Wenn ihr wissen wollt, wie unsere Arbeit aussah, dann schaut euch doch unsere Bilder an! Viel Spaß!
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